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兒童記憶力訓練的技巧

記憶訓練
來源:憶觸記發
時間:2020-12-12 11:08:52
閱讀次數: 698次

兒童記憶力訓練的技巧

1、直觀的圖像記憶方法

從信息論的角度來看,直觀圖像產生的信息對大腦的刺激遠不止語言和寫作。例如當老師教“滅”這個字時,老師將一個小紙球點燃到杯子里,然后在杯子上放一塊鐵板火就被撲滅了,學生們通過想象在“火”上加上了“木板”的形象,即能記住了“滅”字的寫法。

2、歌訣記憶法

從許多人的學習經驗中發現,節奏學習材料具有良好的記憶保存效果。歌訣記憶法利用這一原理將學習資料(尤其是大量不規則的資料)編入歌詞的節奏序列,不僅易于記憶而且易于檢索和保存。

3、趣味記憶法

向有趣的聯想添加抽象而乏味的學習材料是一種有趣的記憶方法。由于兒童無法像成年人那樣從學業成就感中學習,因此學習材料和教學技巧也必須引起兒童的直接興趣。

4、特征記憶方式

充分利用孩子們的好奇心,要求他們在正常的教學環境中只要有機會,就談論這種事情(或想法)與那種事情(或想法)之間的區別。如果他們無法表達清楚就讓他們再仔細觀察,這就是特征記憶的使用。

5、分段記憶方式

將學習材料分為幾部分緩慢地教孩子們,然后進行整體記憶,這是分段記憶方法。例如老師可以先教第一部分,然后教第二部分,等到第一部分和第二部分都經過復習,再教第三部分,然后再進行復習。分段記憶法的教學效果很好,但是需要更多的時間。

6、比較記憶法

比較相反或相似的新舊學習材料可以吸引孩子的注意力,回顧舊知識,發展思維能力,并可以用作增強記憶力的方法。

7、自我復述記憶法

自我復述的記憶方法是將學習材料變成您自己的單詞以增強記憶力。這種方法的優點是兒童必須注意學習材料并獲得充分的理解。例如觀后感或者讀后感都是整理學習材料非常好的方法。

8、同音記憶法

記住諸如周期表或歷史和地理之類的事實教科書可以使用諧音方法來幫助記住。例如八國聯軍是俄羅斯、德國、法國、美國、日本、奧地利、意大利和英國。(餓得話每日熬一鷹)

9、重復記憶方式

反復背誦它可以與分段記憶方法一起使用,以分段方式重復學習材料,或者在一天的不同時間重復學習材料。朗誦時對著鏡子練習可以達到很好的效果。

10、提問記憶方式

找到同學或家庭成員,并互相詢問關于記憶教科書的問題。該提問方法還可以避免在個人學習過程中遺漏教科書的盲點。

以上就是關于兒童記憶力訓練的技巧的全部內容,希望對有記憶力訓練需求的兒童有所幫助。

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